Psychomotorik mit Alltagsmaterialien (u3)

„Psychomotorik ist ein Konzept der Persönlichkeitsentwicklung über Erleben, Erfahren und Kommunizieren mit und durch Bewegung, aber auch das Begreifen sozialer Verhaltensweisen wie Toleranz, Rücksicht und Kooperation sowie die angemessene Bewältigung von Konfliktsituationen und Misserfolgen“ (Göbel, Panten 1998).

• Selbsterfahrung im Spiel
• Übungen und Methoden zur Umsetzung Psychomotorischer Angebote im Alltag
• Alltagsgegenstände „umfunktionieren“ zu Psychomotorischen Materialien
• Theoretischer Einblick in Psychomotorische Verfahren

Wie gestalte ich mit wenig Materialaufwand eine spannende, freudvolle Stunde für und mit den Kindern unter drei Jahren? Wie können Förderziele einfach in (psychomotorisches) Arbeiten mit Alltagsmaterialien eingearbeitet werden?

Psychomotorische Methoden und Ansätze eignen sich sehr gut, um Kinder  über die Lust am Spiel und die eigenen anstehenden Entwicklungsschritte in  Bewegung und Interaktion zu bringen. Sie sollen anhand der eigenen Exploration mit Alltagsgegenständen neue Impulse und konkrete Handlungsalternativen bekommen, wie sie mit Mut und Kreativität den Kindern und deren individuellen Förderzielen spielend gelingende Lernerfahrungen bieten können. Sowohl die Gruppe als Lern- und Erfahrungsraum als auch die eigenen Grenzen zu Erfahren und zu Erweitern stehen im psychomotorischen Arbeiten im Fokus. Nicht immer sind dafür Bewegungsraum, Turnhalle oder gar spezielle psychomotorische Materialien zur Verfügung.

Deswegen wollen wir in diesem Kurs lernen, wie durch den Einsatz von Alltagsmaterialien, ohne großen Kosten- und Zeitaufwand psychomotorsches Arbeuiten möglich ist. Außerdem reflektieren wir unsere Haltung, und die gemachten Erfahrungen.

Das Angebot richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Erzieher*innen, Schulkindbetreuer*innen mit und ohne Leitungsfunktion.

Ziele

• Auseinandersetzung mit Alltagsmaterialien zur Umdefinierung in päd. Materialien
• Erweiterung des Methodenrepertoires
• Spaß am eigenen Spiel

Durch interaktive Einheiten, praxisnahe Übungen und theoriebasierte Diskussionen werden wir gemeinsam einen kleinen Einstieg in psychomotorisches Arbeiten erlangen.