Inhalte

Seminar 1
Lernen im Erwachsenenalter

Seminar 2
Die Potenziale der Gruppe nutzen

Seminar 3
Methoden der Bildungsarbeit mit Erwachsenen

Seminar 4
Bildungsprogramme und -veranstaltungen planen, durchführen und evaluieren

Seminar 5 und 6
Wahlseminare mit Referent:innen aus Hochschule und Bildungspraxis zur Auswahl, die gemeinsam mit Studierenden des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft, Studienrichtung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, besucht werden. Die Themen hierzu werden im Seminar 1 vorgestellt. Im Wahlstudium können Sie individuelle Schwerpunkte setzen. Hier einige Beispiele aus den letzten Jahren:

– Bildungsprozesse im Kontext von Organisationsentwicklung
– Mitarbeitergespräche und Führungsfeedback
– Politische Bildung
– Transformative Learning
– Kulturelle Bildung
… und viele mehr.

Seminar 7
Abschluss

Ziele

• Sie lernen, wie Erwachsene in unserer heutigen Gesellschaft lernen, welche unterschiedlichen Voraussetzungen sie in Unternehmen, sozialen Einrichtungen, in Kurse und Seminare mitbringen und welche Interessen und Bedürfnisse sie dabei haben.
• Sie lernen, welche Strategien es beim Lernen gibt und wie Sie diese für Ihre Kurse, Seminare und Trainings teilnehmergerecht berücksichtigen können.
• Sie lernen die Fähigkeiten zu nutzen, die die Lernenden mitbringen, und auf ihre Bedürfnisse einzugehen.
• Sie lernen die Potenziale, die in der Gruppe liegen, aktiv zu nutzen und die Gruppe zu aktivieren.
• Sie lernen Verfahren der Planung von Bildungsprogrammen kennen und können sie anwenden.
• Sie erweitern Ihre Kompetenz, systematisch Kurse, Seminare und Trainings so zu planen, dass Sie den Lernenden gerecht werden und Sie mit unvorhergesehenen Entwicklungen im Kurs gut umgehen können.
• Sie lernen Ihr eigenes Lehrverhalten besser zu beobachten und entwickeln es weiter.
• Sie lernen verschiedene Methoden der Evaluation anzuwenden, von der einfachen Teilnehmerabfrage bis zur partizipativen Evaluation von Bildungsprogrammen.
• Sie erweitern Ihr methodisches Repertoire zur Durchführung von Seminaren; mögliche Themen sind z.B. Methoden zum Einstieg und zum Kennenlernen, Methoden zur Vermittlung von Wissen, Trainingsmethoden und Moderationsmethoden.

Methoden

• wir das Wissen besprechen, das Sie sich durch Lektüre und Fachvorträge aneignen,
• wir Fragen klären,
• wir das Wissen auf Ihre Berufspraxis beziehen,
• wir Sie dabei unterstützen, Ihre eigenen Standpunkte zu entwickeln,
• Sie und Ihre Mitstudierenden Fälle aus Ihrer eigenen Praxis einbringen; Sie können Fragen besprechen, die Sie selbst bewegen und erhalten konkrete Hinweise zur Gestaltung Ihrer eigenen Praxis,
• Sie das Wissen und die Fertigkeiten, die Sie sich im Selbststudium angeeignet haben, praktisch erproben und in der Gruppe darüber reflektieren.

In den Selbststudienphasen bereiten Sie das Gelernte auf und beziehen es, wenn möglich, auf Ihre Tätigkeit in der Erwachsenenbildung. Sie bereiten Module vor, indem Sie z.B. einen kurzen Bericht aus Ihrer eigenen Praxis ausarbeiten. In der Selbststudienphase arbeiten Sie teilweise in Kleingruppen oder in einem Lerntandem.

Voraussetzung

Sie sollten vor oder während des Studiums praktische Erfahrungen im Bereich der Erwachsenenbildung bzw. Kontakt zum Praxisfeld haben.