Kollegiales Feedback in pädagogischen Teams

„Wertschätzung ist kein Lob. Es ist die Haltung, einen anderen Menschen als Subjekt anzuerkennen.“ – Jesper Juul

Feedback im Team: Gemeinsam weiterentwickeln und Stärkung erfahren

• Theorie und Praxis des Feedbackgebens und -nehmens
• Geben und Nehmen von wertschätzendem und motivierendem Feedback
• Umgang mit Kränkung und Kritik
• Einblick in einen lösungsorientierten, systemischen Denkansatz

Wie geben wir uns im Team wertschätzend Feedback? Ein Feedback kann motivierend auf einzelne und die Teamdynamik wirken. Doch kann es auch zu ungewollten Kränkungen führen. Wie gehen wir damit um, wenn es nach dem Feedback geben manchmal erst recht zu eskalieren scheint?

In diesem Kurs soll es um konkrete Ideen zum Geben und Nehmen von Feedback und zum Umgang mit Kränkungen in pädagogischen Teams gehen. Außerdem reflektieren wir unsere Rolle, unser Nähe-Distanz-Verhältnis zu den anderen und unsere Haltung. Denn Haltung wird zu Gedanken, Worten und Handlung. Gemeinsam werden wir erkunden, wie wertvolles Feedback nicht nur die individuelle Professionalität steigern kann, sondern auch die Teamdynamik stärkt und somit die Qualität unserer pädagogischen Arbeit verbessert. Durch interaktive Inputs, praxisnahe Übungen und theoriebasierte Diskussionen werden wir gemeinsam die Grundlagen einer positiven Feedbackkultur kennenlernen und diese in unseren pädagogischen Alltag integrieren lernen.

Dem Kurs liegt der lösungsorientierte, systemische Ansatz zugrunde.

Das Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Erzieher*innen und Schulkindbetreuer*innen

Theoretische Inputs werden den gesamten Tag über durch Gruppenaufgaben, Rollenspiele und Reflexionsphasen abgelöst. Dadurch wird die Theorie mit dem praktischen Anwenden verknüpft und vertieft. Der Tag wird humorvoll gestaltet – der Schwerpunkt liegt auf der gemeinsamen Interaktion und dem Anwenden des Erlernten.